Где ты цельность, разладу противная?
Коган И. М.
Что мешает человеку быть, не потеряв себя? Отсутствие целостного, нерасщеплённого видения мира, жизни. Почему нам это трудно? >>
Что вызывает перегрев "Внутреннего котла"?
Шишова Т. Л.
Интервью с  известным детским психиатром ГАЛИНОЙ ВЯЧЕСЛАВОВНОЙ КОЗЛОВСКОЙ о психозах.  Будет ли столь специфичная тема интересна широкому кругу читателей? Ведь психозами страдает всего 2-3% детей.  Но переведи  проценты в абсолютные цифры - и  речь пойдет  уже о 106 (2%) или даже о 160 (3%) ТЫСЯЧАХ больных ребятишках. А если учесть еще и взрослый контингент, стремительно пополняющийся в последние десятилетия за счет тех факторов, которые мы как раз и обсуждаем в  интервью, то цифры окажутся еще более устрашающими. Поэтому мы все же решили побеседовать. Ну, а о том, что из этого вышло, судить читателям >>
«Быть» или «иметь»
Коган И. М.
Человек всегда выбирает. В этом проявляется его свобода. Что воспримет человек для себя как главное и определяющее в своей жизни, конечно, зависит от его выбора. Бесспорно, большое значение имеет среда, личная встреча, собственная предрасположенность.  Выбор человека — всегда загадка. >>
Потребность в одобрении и признании
Коган И. М.
У детей есть исключительно важная потребность, которая с возрастом угасает, — это потребность в признании взрослых, без которой ему трудно освоиться в этом мире. Проявляется она в том, что дети часто ожидают от взрослых оценки, как бы спрашивая: «А я правильно сделал? А это хорошо или плохо?» Для них важно, когда взрослый поддерживает и одобряет его, не даёт поводов для потери уверенности в своих силах. Одобрять — значит говорить о добром. Одобрение за усилия, труд по преодолению или вклад, сделанный для другого, — наиболее верный предмет родительского внимания. >>
Сценарий школьного спектакля "Военная Пасха"
В год, когда Пасха, как и в 1945, совпала с Днем Победы
Смирнова Т. Ю.
В тот год Пасха была поздняя, и дни Святого Христова Воскресения, дни победы жизни над смертью, тьмы над светом, правды над клеветой, добра над злом – эти святые дни Христовой победы совпали с победой Русского народа над фашизмом. >>
Знакомство с собой: кто «Я»?
Коган И. М.
Знакомство с собой начинается уже с младенчества. Это можно заметить, когда ребёнок смотрится в зеркало и узнаёт себя в отражении... Ощущение своей важности и значимости для другого, возникающее в результате личностно адресованного общения со взрослым, является основой доверия к миру — базовым психическим новообразованием в этом возрасте. >>
Четыре подхода к воспитанию
Коган И. М.
Автор обозначает четыре основных подхода к воспитанию, характерных для нашего времени. В основу такого обобщения положен следующий критерий: «В чём состоит цель воспитания при том или ином воспитательном подходе?» Идеологической базой, питающей эти подходы, являются различные представления о личности, которые сложились в науке. Конечно, трудно представить прямую связь между теориями личности и воспитанием. Но она существует в плоскости смысловых отношений, и не важно, кто кого породил, главное для нас — это понимание того, как и в каком воспитательном подходе отразился тот или иной взгляд на личность. >>
О роли детских впечатлений
Коган И. М.
Общеизвестна роль детства, детских травм в развитии личности и возникновении различных психических отклонений. Из опыта общения с разными людьми, знакомства с биографиями известных людей обнаруживается ещё одна очень важная сторона детской жизни, а именно – те впечатления, которые остаются с детства до конца жизни. >>
В чём смысл социальной адаптации в современных условиях?
Коган И. М.
Ответ на поставленный вопрос большая часть людей, невзирая на разные формулировки, видит в простом и правильном решении: «Научиться жить среди людей, сохранив верность истине». >>
Особенности преподавания предметов духовно-нравственного направления детям в средних и старших классах
Свящ. Илия Шугаев
Материал посвящен одной из серьезнейших проблем, которую испытывают сегодня воскресные школы: дети активно посещают школу в младших классах,  с трудом – в средних классах и практически уходят из школы в старших классах. Главную причину этой проблемы автор видит в том, что реальная система образования (как светская, так и церковная) не учитывает возрастных особенностей детей. >>

1 - 10 из 810
 Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | След. | Конец | Все
 
 
 
Rambler's Top100

Веб-студия Православные.Ру